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        12月4日，第二屆國際工程教育論壇之“可持續(xù)化工與未來”分論壇成功在線舉辦。論壇邀請(qǐng)了美國工程院院士、美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Lorenz T. BIEGLER教授，天津大學(xué)副校長鞏金龍教授，英國皇家工程院院士、曼徹斯特大學(xué)化學(xué)工程和分析科學(xué)系主任Lev SARKISOV教授，清華大學(xué)探微書院院長、化工系劉錚教授，東京工業(yè)大學(xué)化學(xué)生命科學(xué)研究所Takeo YAMAGUCHI教授，巴西科學(xué)院院士、巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)Romildo Dias TOLEDO FILHO教授為論壇做主題報(bào)告，邀請(qǐng)韓國工程院院士、韓國延世大學(xué)IL Moon教授參與會(huì)議討論，國內(nèi)各高校化工工程教育領(lǐng)域?qū)＜医淌?、中國化工學(xué)會(huì)理事和會(huì)員，以及美國、日本、韓國等海外留學(xué)生約200余人通過線上方式參加會(huì)議。會(huì)議由清華大學(xué)化工系主任趙勁松教授、Lorenz T. BIEGLER教授和劉錚教授共同主持。

Lorenz T. BIEGLER教授（一排左）、鞏金龍教授（一排右）、Lev SARKISOV教授（二排左）、劉錚教授（二排右）、Takeo YAMAGUCHI教授（三排左）、Romildo Dias TOLEDO FILHO教授（三排右）做主題報(bào)告

        在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，Lorenz T. BIEGLER教授詳細(xì)闡述了運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件、硬件等平臺(tái)工具，通過建模和算法進(jìn)行化工流程優(yōu)化，提供可持續(xù)的決策方案，以達(dá)到大幅減少能源消耗的目的。他認(rèn)為對(duì)于可持續(xù)的化學(xué)工程，從模擬到優(yōu)化的過程非常重要；而在工程教育中，課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)化對(duì)于流程優(yōu)化的應(yīng)用潛力巨大。鞏金龍教授從新工科教育的興起和發(fā)展、中國新工科教育實(shí)踐探索以及未來化工教育改革和創(chuàng)新三個(gè)方面分享了天津大學(xué)在新工科建設(shè)方面的思考，重點(diǎn)介紹了校、院、專業(yè)三級(jí)跨學(xué)科人才培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)模式和項(xiàng)目制教學(xué)，并以天津大學(xué)在智慧化工方面的前期探索和實(shí)踐為例展示了新工科建設(shè)的初步成效。Lev SARKISOV教授分享了他對(duì)于后疫情時(shí)代化工教育、甚至大學(xué)教育模式的思考，他通過對(duì)比線上與線下教育的特點(diǎn)、化工工程的傳統(tǒng)模式與創(chuàng)新性、在校所學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用、以及職業(yè)選擇等，引發(fā)了聽眾對(duì)于大學(xué)教育多面性及關(guān)注點(diǎn)的思考。劉錚教授介紹了“強(qiáng)基計(jì)劃”背景下清華大學(xué)探微書院的雙學(xué)位模式和導(dǎo)師制等育人模式，針對(duì)可持續(xù)發(fā)展和未來挑戰(zhàn)，分享了清華大學(xué)化工系本科課程體系重構(gòu)的思路和具體做法。劉錚老師最后還以多個(gè)實(shí)例闡述了他對(duì)可持續(xù)的理解：文明的延續(xù)和以關(guān)愛為出發(fā)點(diǎn)的社會(huì)服務(wù)。Takeo YAMAGUCHI教授向聽眾介紹了可持續(xù)發(fā)展中的三大挑戰(zhàn)：全球變暖、老齡化和水資源危機(jī)，以燃料電池為例，展示了他們?cè)趹?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)中的科技攻關(guān)行動(dòng)和人才培養(yǎng)模式。 Romildo Dias TOLEDO FILHO教授向大家傳達(dá)了巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐融合。通過加強(qiáng)校企合作、跨國合作，共同開展多領(lǐng)域研究，推動(dòng)綠色創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展；通過教育和分享，為社會(huì)提供更好的解決方案。

IL Moon教授（左）參與自由討論、與會(huì)嘉賓（右）參與自由討論

        在討論環(huán)節(jié)中，嘉賓和聽眾互動(dòng)積極踴躍。首先IL Moon教授對(duì)各個(gè)主題報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他提到疫情所引發(fā)的很多改變，未來我們要重新將重點(diǎn)放在能源問題上，但是又要學(xué)習(xí)和傳授新概念、新技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。隨后，與會(huì)者就如何提高能源利用效率較少碳排放，如何更好地結(jié)合線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)而優(yōu)化未來教學(xué)模式，如何因材施教，如何優(yōu)化課程設(shè)置、將在校學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐更好地結(jié)合，在全方位培養(yǎng)過程中什么是更應(yīng)該關(guān)注的、什么是可以去掉的等問題進(jìn)行了廣泛而熱烈的討論。

參會(huì)嘉賓合影

        國際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學(xué)術(shù)會(huì)議，第一屆論壇在2018年召開。論壇旨在匯集全球工程教育、工程科技和工程管理領(lǐng)域的知名學(xué)者和杰出領(lǐng)袖，共同研討工程教育的創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)世界工程科技和社會(huì)的進(jìn)步，應(yīng)對(duì)全球性重大挑戰(zhàn)。本屆論壇共設(shè)立水環(huán)境與水生態(tài)，氣候變化與藍(lán)天行動(dòng)，可持續(xù)技術(shù)與全球協(xié)作，氣候、環(huán)境與健康，面向工程持續(xù)發(fā)展的教育和可持續(xù)化工與未來等6個(gè)議題，其中“可持續(xù)化工與未來”分論壇由清華大學(xué)化工系承辦，中國化工學(xué)會(huì)協(xié)辦。